¿QUÉ ES «CREARTE EN IDIOMAS» PARA ADULTOS?
El proyecto “CreArte en idiomas” para adultos plantea una nueva manera de vivir el aprendizaje. Ofrecemos talleres de inglés o francés a través de la creatividad: los profesores de Creatividad Meli Melo utilizan soportes artísticos y creativos para la vivencia de la lengua extranjera. Se trabaja el idioma desde el disfrute de experiencias creativas personales y el descubrimiento de corrientes artísticas, literarias, culturales, etc. La expresión oral, la producción escrita, así como la comprensión oral y escrita se ven reforzadas a través de temas variados adaptados a los intereses y las necesidades de cada uno.
Además, combinamos el aprendizaje del inglés o del francés con la inteligencia emocional mediante propuestas creativas para que cada uno reflexione sobre su propia persona, favoreciendo la expresión de emociones y relajación necesarias para un aprendizaje en profundidad del idioma extranjero.
NUESTRA METODOLOGÍA
Nuestros talleres están basados en un proyecto metodológico que promueve el aprendizaje de puntos gramaticales, lexicales o fóneticos del idioma extranjero a partir de propuestas creativas. El refuerzo de la expresión oral, producción escrita, así como la comprensión oral y escrita se adquiere entre otros, a través del descubrimiento de textos literarios, movimientos culturales o artísticos, dependiendo de los intereses de los participantes. Al mismo tiempo, se trabaja la expresión emocional ya que distintos estudios revelan que el aprendizaje de un segundo o tercer idioma promueve el desarrollo de habilidades comunicativas y el fortalecimiento de la inteligencia emocional, y viceversa.
Enseñamos mediante propuestas creativas y de inteligencia emocional, ya que estos permiten:
– Favorecer la comunicación, la vocalización, la memorización, el interés y motivación, la identificación con los contenidos y la melodía, la repetición, etc.
– Reducir los niveles de tensión y estrés, mejorando la asimilación y concentración.
– Aportar un sentido de utilidad y realidad al hablar otra lengua.
– Integrar los planos mental, emocional y conductual en la expresión de un segundo idioma, activando su capacidad lingüística.
– Favorecer un aprendizaje adaptado a los intereses y aptitudes de cada persona, creando las condiciones para optimizarlo.
– Asociar el aprendizaje multilingüe a una experiencia placentera, con éxito y lúdica.
Ejemplo de autorretrato metafórico para presentar, por un lado, nuestro ser simbólico y, por otro lado, presentarnos ante los demás (datos personales, formación académica y profesional, lo que nos gusta o no, descripción, etc.)
NUESTROS OBJETIVOS
Estimular y optimizar el proceso de aprendizaje integral de cada persona, trabajando el aprendizaje del inglés o francés y la inteligencia emocional en paralelo para lograr un mayor conocimiento del idioma.
Se hace hincapie en:
– La comunicación en el idioma extranjero, es decir la habilidad para:
*Expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones de forma oral y escrita (escuchar, hablar, leer y escribir)
*Interactuar lingüisticamente de una manera adecuada y creativa
*La comprensión intercultural.
– La creatividad y el potencial imaginativo a nivel individual y grupal.
– Las emociones:
*Reforzar habilidades relacionales, sentido de responsabilidad, compromiso, mejorar el trabajo en equipo, la identidad de grupo y la identidad personal, la autoimagen, la aceptación, la confianza en sí mismos, la aceptación de lo que son y la participación asertiva a nivel grupal.
Creatividad Meli Melo 